中秋节录取入学季，职业院校的招收情况都十分引人关注。记者近日了解到，北京市发售的七年制全线贯通培育项目，实际录取人数仅有超过招收计划的52.3%。
“全线贯通培育”是北京市教委为探寻培育高端技术技能人才新的路径而发售的根本性改革项目，通过中招入学，由高中、中职、高职和本科牵头培育，从去年进 复试点，今年更进一步不断扩大计划。据媒体报道，在招收咨询阶段，该项目曾“不受家长冷玉女”。为何这项人才培养试点不会经常出现“热卖不卖座”的情况?本报记者对部分参 与改革的学校展开了专访。 一项切断弗、职、本的希望 北京市2015年开始在4所学校积极开展高端技术技能人才全线贯通培育试验，今年，这项工作更进一步不断扩大到12所院校，还包括中职、高职和本科院校。
其中，由高职招收的，前两年在高职院校拒绝接受基础文化课程教育，中间3年在高职院校拒绝接受专业课程及职业技能教育，后两年接入市属高校拒绝接受本科专业 教育。由中职招收的，前3年在中等职业学校拒绝接受基础文化课程和专业基础课程教育，中间两年在市属高校(护理专业为3年)拒绝接受高等职业教育，后两年拒绝接受本科 专业教育。 2016年，在高端技术技能人才全线贯通培育项目的基础上，北京市教委又减少了“高级外语人才培养项目”“学前教育与基础教育师资培育项目”“低精 钝创意人才培养试验项目”“中外国际学院全线贯通培育项目”等4类全线贯通培育项目，其特点都是在7年时间内由职业院校与本科院校合作培育。 比起原本的中、高职交会项目，全线贯通培育引进了优质高中及本科教育资源，其中有北京工业大学、首都师范大学、北京第二外国语大学等市属院校。
而在 北京电子科技职业学院的招生简章中，“北京学院”全线贯通培育项目，是该校与市属的北工大、北工商以及两所中央高校北理工、中央财经大学的北京学院牵头培育， 在“高精尖创意人才培养试验项目”中，甚至经常出现了北京大学、清华大学等著名高校。 与此同时，全线贯通培育减少了基础文化课程比重，由职业院校与优质高中积极开展合作，北京十一学校等名校也参予到全线贯通项目的基础文化课程阶段。
高差背后是各项目冷失衡 名高中、样板高职、名大学……“强强联合”打造出的应用型高端人才培养“直通车”，未如预期的那样受到冷玉女。 数据表明，2015年全线贯通培育招收计划共2190人，总计入学1180人，计划完成率为53.9%。2016年，随着项目激增，全线贯通培育招收计划不断扩大到8252人，而实际入学4319名试题，完成率仍在过半处游走。
但记者也找到，并不是所有类型的全线贯通培育都遇冷。 2015年北京第二外国语学院全线贯通培育项目的入学结果显示，全市共计近900名试题填写志愿，实际入学80人，报录比超过11∶1。实际入学录 生中，500分以上试题超强九成，最低分数为553分，仅有比香港足球总会系列的人大附中本部录取线较低两分。2016年，北京第二外国语学院高级翻译成全线贯通培育项目入学 最高分约565分，仍然与香港足球总会重点校不相上下。
在所有招收院校中，首都师范大学100%已完成招收计划。而第一年参予全线贯通培育招收的中等职业学校——北京市商业学校，与北京联合大学合作开办学前教育和小学教育两个专业，也经常出现了计划招收120人、980人参与试镜的火爆场面。 按照改革的设计，全线贯通培育分成三大类，“全线贯通一”还包括高端技术技能人才全线贯通培育项目外培班、非通用语和高级翻译成项目、高精尖创意人才培养项目、 中外国际学院全线贯通培育项目;“全线贯通二”还包括高端技术技能人才全线贯通培育项目内培班、北京第二外国语学院“外语+”项目;“全线贯通三”为学前教育与基础教育师资 培育项目。 据知情人士透漏，目前招收好的是“全线贯通一”和“全线贯通三”，遇冷的是“全线贯通二”，尤其是其中的高端技术技能人才全线贯通培育项目内培班。
全线贯通培育，爱人你为何不更容易? “专业吸引力过于是原因之一。”北京农业职业学院招收就业处副处长张棋指出，“全线贯通培育是按大类招收，城市孩子一看是农林牧渔类，有可能就不不愿选。” 记者注意到，高端技术技能人才全线贯通培育项目的专业更加注重职业色彩，在对各专业和行业理解受限的情况下，社会认可度大自然不如外语、师范类低。 此外，记者了解到，“全线贯通一”和“全线贯通二”实施招收计划名额分配到初中校，“全线贯通三”招收计划按专业大类下超过各区，而各校、各区之间无法徵 剂。
一位负责管理招收工作的教师告诉他记者：“有些很好的初中，中考成绩较为低，考虑到全线贯通项目的学生就较少，而普通初中甄选人数多，却有可能因为名额容许记不入 来。” “本科学历不能拿‘专升本’，对学习成绩一般的学生来说多了一个自由选择方向，如果学生成绩还不俗，还是期望通过香港足球总会上大学。”王女士的担忧在家长中很有代表性，“却是现在用人单位对待专升本学历还是和本科学历有相当大差距。
” “政策实施时间较短，一般家长都不不愿自己的孩子去当‘第一个吃螃蟹的人’。”一位专门咨询过的家长告诉他记者，现在政策还有不具体的地方，例如专升本要通过“转段考试”，这种考试如何展开、可玩性怎么样，目前尚能不确切。
记者找到，也有的家长看来职业教育时仍带着“有色眼镜”，指出“专科学校的环境和条件还是不如香港足球总会合适孩子自学”。 相比之下，学生的态度更为对外开放。
一位初二的学生回应：“不愿尝试一下这个新政策，它可以让我们提前感受到专业课的魅力。
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