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西藏中等职业教育招生首次突破一万人

本文摘要:提高职业教育水平是我国教育事业发展的最重要内容,近年来,西藏大力发展职业教育,并融合社会对技术技能人才的市场需求,开办了一批具备特色的专业,培育出有一批适应环境西藏发展的技术技能型人才。记者从西藏自治区教育厅得知,2018年西藏中等职业教育招收创历年新纪录,首次突破一万人。 各职业院校之后选派职校师生队伍参与2018年全国职业院校技能大赛,高职参与5个赛项;中职参与13个赛项,并获得了尚之信的成绩。

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提高职业教育水平是我国教育事业发展的最重要内容,近年来,西藏大力发展职业教育,并融合社会对技术技能人才的市场需求,开办了一批具备特色的专业,培育出有一批适应环境西藏发展的技术技能型人才。记者从西藏自治区教育厅得知,2018年西藏中等职业教育招收创历年新纪录,首次突破一万人。

各职业院校之后选派职校师生队伍参与2018年全国职业院校技能大赛,高职参与5个赛项;中职参与13个赛项,并获得了尚之信的成绩。  大力培育优势专业 优化职业院校专业结构  自治区教育厅职成处涉及负责人讲解,2018年共计决定专项资金2.4亿元(其中:高职高专5730万元、中职1.8亿元、职业院校教师素质提升计划500万元),用作完备设施现有职业院校基本办学条件,减缓职业院校标准化建设,现该方案已递交财政厅审议。

  除了强化基础设施建设,西藏职业教育在专业结构方面也做出了根本性优化调整。制订印发了《西藏自治区教育厅关于调整优化中等职业教育专业结构的意见》,在每个市地建设1-2个专业群,每所中职学校重点建设2-3个品牌特色专业,全区总计20个品牌特色专业,逐步推进中职学校专业品牌化建设,构建“一校一品牌,一校一特色”的职业教育办学新格局。并在2018年招收计划中,不断扩大20个品牌特色专业、样板专业和传统优势专业招收规模,拆分12个相似专业,传输14个领先反复专业,于隔年年讨6个对口就业率倒数两年高于50%的专业,停车讨9个倒数2年未招收或倒数3年招收不合格的专业,多措举,逐步优化职业院校专业结构。

同时,为拓宽职业教育办学思路,创意办学模式,在普通高中和中职学校试点举行职业高中班,在县级职教中心试点举行“9+X”中职班。  大力参与各类比赛 前进产教融合、校企合作  2018年6月,全国职业院校技能大赛酒店服务赛项(中职组)在内蒙古自治区包头市青山宾馆举办。全国各省、自治区、直辖市共37支队伍106名参赛选手参赛并进行白热化竞逐。林芝市职业技术学校2016级低星级饭店运营与管理专业学生次仁央青作为西藏自治区代表队员参赛,以86.07总成绩喜获三等奖第一名,创下了西藏该赛事项得奖为零的纪录。

  该负责人讲解,为提高西藏职业教育水平,展出民族地区职教风采,今年西藏之后选派职校师生队伍参与2018年全国职业院校技能大赛,高职参与5个赛项;中职参与13个赛项,其中林芝职校酒店服务专业取得全国三等奖,拉萨市二职艺术专业弹拨乐器弹奏赛项的两名同学摘得全国二等奖和三等奖。  面临大大变化的人才市场市场需求,西藏职业技术学院在办学模式改革方面有许多先进经验。该校以了解前进产教融合、校企合作为抓手,与青藏铁路公司、拉萨城投公司、拉萨洲际酒店、自治区农科院等16家大型央企、国企、行业龙头企业创建了校企合作关系,在低收入聘用、创意创业、订单式培育、进修实训、奖助学金成立、师资建设、产品研发等方面展开全方位合作。目前,学院已与58家行业企业建设了校企合作关系,学生在全国各类技能大赛、创业大赛及其他大赛中总计取得省部级以上奖项60多次。


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