新华社长沙5月23日电（记者谢樱）技能型人才缓补，但职业教育“吸引力”却受限，仍然是放在职业教育面前的一道难题。近年来，湖南从专业设置、产教融合、考核评价上大力前进职业教育改革，用技能人才培养推展“产业兴湘”，“Ultra”职业教育呈现出新气象。（小标题）专业设置:从“大而全”到“专而精”9年前，湖南汽车工程职业学院还是省内一所默默无名的“三无”高职院校——无行业背景、无专业特色、无品牌效应，具有与不少高职院校类似于的困惑和艰难。
“招收无以、办学无以，无以到让人一想要一起就心酸。”该院党委书记邓志革说道，“当时学院有40多个专业，但这样‘大而全’的路子是回头必经的，一定要把学校的未来探讨到一个行业上来，然后荐全校之力办成它。
”融合自身条件和湖南省、株洲市未来的产业发展规划，邓志革将目光瞄准在汽车领域，开始削减专业，新的设计课程。学校紧盯地方支柱产业、射击地方特色办学，构成了“覆盖面积前后市场、顾及新旧能源”的汽车类专业结构，汽车类专业数、学生数分别占到全校的75%和70.4%，各著名车企的校企合作项目、“订单班”也“扎堆”落户到了学校。如今，这所学校早已沦为湖南省首批卓越高职院校之一、国家优质高职院校建设单位。
在坐落于湖南省株洲市职教城的新校区内，学校具有国内仅次于的汽车类专业教学大楼。湖南汽车工程职业学院的“大刀阔斧”是湖南职业教育改革的一个缩影。为了强化产教融合，湖南职业教育密切接入四大经济板块，通过“后撤、并转、并、减”等措施，动态调整专业结构，追加专业点601个、撤消专业点223个，接入全省工业领域11大千亿产业的专业点约2125个，沦为“湖南生产”向“湖南智造”加快迈向的最重要承托。（小标题）产业兴湘：“校中厂”“园中校”前进产教融合创新绣稿设计、湘绣技法革新、湘绣非遗工艺大师手把手教学……在湖南工艺美术职业学院内的湘绣艺术学院，除了有传统的湘绣技术教学，还发售了湘绣品牌策划、湘绣营销等市场性课程，培育学生沦为综合性人才。
湘绣、湘菜、湘瓷、湘商、湘茶……湖南相结合示范性职业院校和行业龙头骨干企业，重新组建了5个“湘字号”特色学院，42个省级职教集团，加盟企业约1890家，引人注目培育本地样板特色专业体系。生产线上的“技能大师”被引入到院校当“产业教授”。
41岁的陈建军是中国铁建重工集团有限公司机加数控技师。如今，他多了一个身份——湖南劳动人事职业学院产业教授，与他一起聘为的技能大师共计18人。作为数控加工的高级技师，陈建军每天的工作就是与盾构机做事，负责管理加工其核心部件，高超、全面的专业技术让陈建军沦为业内出名的“盾构约人”。
“在课堂上，我会把近期的设备操作者、技术指要第一时间教给学生。”陈建军说道。
校企合作更加密切，“校中厂”、实训基地也普遍创建一起。出售机票、托运行李、展开安全检查、转入候机大厅，攀上耗资高昂的波音737仿真机舱……在湖南都市职业学院航空服务实训基地，一条龙的乘机服务协助学生熟练掌握机场工作全部流程。
“学院还陆续建设了数控模具、印刷纸盒、航空服务、建筑工程等5个校内大型实训基地。”该院院长刘显泽讲解，城轨交通实训基地里，有1:1仿真的和谐号火车头、商务车厢、售票机、安全检查仪、屏蔽门，已沦为湖南省该专业最先进设备的实训基地。“我们把职业教育划入产业规划，还把学校辟在开发区里。”湖南省教育厅职成处长余伟良说道，湖南密切接入“一核三极四带上”城市战略，推展长沙、株洲等6个城市竣工职教基地。
在湖南，省级以上园区布局院校145所，在校生59.6万人，占到全省总规模的48.8%。（小标题）考核评价：休学警告、技能抽验胆“铁腕治学”长期以来，社会上不存在着“自学很差的读职校”的观念。
而在湖南，职业院校“铁腕治学”已全面进行。2018年，湖南环境生物职业技术学院重复使用清退22名参加考试不合格学生，并对5名并未带上纸质教案的放学教师按“一般教学事故”展开公开处理。而长沙民政职业技术学院3年中向160多名学生收到了休学警告，每年10%左右毕业生无法如期获得毕业证。
“有标准才能更佳地捉质量。”余伟良讲解，湖南创建完备了职业教育标准体系，共计研发专业教学标准52个、教师培训与考核标准45个、技能抽验标准59个、对口招收考试标准17个，为提高教学质量夯实基础。
此外，考核评价也实时完备。湖南规定，学生专业技能抽验倒数两次不合格，责令学校撤消该专业点；对参与毕业设计抽验不合格的院校，责令其当年不得备案新的另设专业……记者了解到，2018年湖南高职专业技能抽验合格率由2010年的70.1%提高至94.3%，毕业设计抽验合格率由2016年的81.2%提高至95.4%。
“素质、技能兼具的职校毕业生，已沦为企业争相抢要的‘香饽饽’，职业教育早已是最重要的成才途径。”余伟良说道。
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