4月6日上午八点，天津旅游职专学校英语系的冯老师按时回到天津泰达国际会馆，为在会馆进修的该校学生展开在岗教学。虽然这些学生是旅游职专酒店管理专业一年级的学生，但是他们中的很多人早已提早被企业预约。
在天津市，像这样并未出有校门就与企业达成协议低收入意向的中职学生还有很多，这要归功于天津市职业教育实施的工学交错人才培养新模式，即学生在课堂自学与在企业实践中交错展开。 为了确保工学交错人才培养模式的顺利开展，天津市陆续制订了产教融合委员会制度，让企业参予学校的管理，构建校企合作；创建了学分银行，在学校实行学分制改革，以确保提早获得低收入岗位或家庭确实经济艰难的学生分阶段完成学业；制订了强化实践中教学的进修制度，多种渠道建设实训基地，以确保中职学生在学期间展开不少于一年时间的顶岗进修；制订了培育双师型教师制度，拒绝一方面从企业引入一定数量的专业人才到学校任教，另一方面教师要定期到企业参与生产实践；制订了优秀生优异成绩制度，把专业成绩和技能竞赛成绩出色的学生，优异成绩到低一级学校进修，以确保优秀人才获得更加高层次的发展。 据理解，在积极开展工学交错的同时，旅游职专还实行教师送教到岗，即专业课教师每周要定期到学生的进修岗位为学生教学。这样不仅填补了学生专业知识的严重不足，协助他们解决问题在岗位上遇上的实际工作问题，而且教学教师也可以在一线为自己电池，构建学生、教师与企业的三方共赢。
通过工学交错的实行，学校不少专业的毕业生就业率都超过了100%。而天津市通过积极开展这种人才培养新模式，2008年中职毕业生就业率约96%以上。
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