齐鲁在线9月26日讯 寿光市坚决“系统设计、平台支撑、路径优化、分类前进、创意发展”的原则，利用职业院校专业、人才优势，把职业教育优势改变为发展强势，为寿光经济社会发展流经了强大动力。 一是实行专业动态调整机制。做强做到大了区域经济社会发展急需的机电技术应用于、计算机应用、现代农艺技术、化学工艺、物联网应用于技术、电子商务等8个鼓励类产业涉及专业，从2014年至今，仅有寿光职教中心学校就追加省级品牌专业3个，市级品牌专业4个，取得省级以上专项资金2430万元。潍坊科技学院建设了软件技术、园艺2个省级特色专业，建设了车辆工程、软件工程、化学工程与工艺、园艺等4个省级优势特色专业，可行性构成了机械电子类、信息技术类、环境化工类等优势学科专业群。
二是创意教育课程体系。通过政策弯曲等鼓舞手段，希望行业、企业参予职业教育课程建设及资源研发。按照课程内容与职业标准接入的拒绝，把职业岗位所必须的科学知识、技能和职业素养带入专业教学中。
3年来，制订涵括所有规范性以上专业的具备国内领先水平的课程标准30个，新的研发校本教材36本。校企双方联合制订了人才培养方案，联合建设课程，共同开发仿真企业生产流程的数字化教学资源，使我市职业院校骨干专业、品牌专业的核心课程构建了数字化、网络化，并早已累积充足数量的典型案例，充分发挥了在全国中职示范校的样板引导起到。
三是深化职场化教学模式改革。强力前进“463职场导学”教学模式改革，坚决理实一体化教学。营造工学融合的实践中教学环境，根据专业类型和技术技能型人才培养规律，采行工学交错、分段培育等方式，希望构成以学校为主体，企业和学校联合教育、管理和实训的教学模式。
三年来，加设行业信息和专业信息公布平台1个，新建数字化实训车间3个，理实一体化车间5个，网络化教室10个，现代学徒制企业教学点10个。目前，计算机应用专业为山东省首批企业现代学徒制教学点专业，省财政按照每生子5000元给与适当的资金补贴。
通过到企业了解进修、跟岗进修、顶岗进修等多种形式，了解前进学校教育与企业师傅带徒弟教育有机融合。 四是实行“能工巧匠”进校园。建立健全了以能力优先和侧重业绩为导向的科学规范的人才确认评价机制,不欲所有、但欲所用,不拘一格引入、培育和用于人才。
根据职业学校必须，由学校自律选派有创意实践经验的企业家和企业科技人才兼任学校兼职教师，全职人员不划入实名制管理；面向社会（尤其是企业）公开发表招录具备实践经验的专业技术人员和高技能人才兼任专职专业教师。“能工巧匠进校园”的作法被中央新闻、山东卫视以及中国教育部等媒体展开了点评。 五是创意办学助推机制。
教育局会同人社局等部门创建行业、企业专家人才库，正式成立区域专业建设联盟，吸取更好的优秀人才参予职业学校专业建设。三年来，以骨干或特色专业群为核心，创建了20个专业建设委员会，市级以上品牌专业都联合创建地区或跨地区专业建设联盟，与境外、国外创建了5个专业建设联盟。 六是创意人才培养体制。
以增进低收入为导向，以系统培养人才观念为先导，以学制和招收制度改革为基础，以人才培养模式创意为核心，以课程交会体系建设为重点，全面前进中等和高等职业教育人才培养相衔接。完备五年一贯制、三二连读书、“3+4”分段培育等全线贯通培育模式，建构起具备寿光特色的中高职有效地交会的现代职业教育体系，为产业升级获取更加多实用性专业技能人才。
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